о детском доме

В детском доме-школе накоплен богатый опыт работы по различным направлениям деятельности.

В дошкольном детском доме работа ведется не только по государственным образовательным программам, но и по авторским, разработанным учителями-дефектологами с учетом особенностей депревированных дошкольников с отклонениями в развитии, «Я сам» и «Я и мир вокруг».

Учебный процесс в специальной (коррекционной) школе-интернате VIII вида организован в соответствии с базисным учебным планом (2 вариант). Сотрудничая в рамках ОЭР (сначала городского, областного, а затем и Федерального уровня) с И.М. Бгажноковой, профессором, зав. кафедрой коррекционной педагогики и специальной психологии МИПКРО, в учебный процесс внедрены программы, разработанные авторским коллективом под ее руководством. Мы перешли на 12-летний срок обучения. Разработан методический и дидактический материал, позволяющий качественно реализовать цели социализации учащихся С(К) школы-интерната. Положительный результат проявляется в уровне развития детей, их успехах при участии в различных конкурсах, соревнованиях, общении, в дальнейшей жизни.

Разработана и успешно реализуется программа содержания и воспитания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в условиях разновозрастной группы. Создана своя система развивающей воспитывающей деятельности в основе которой индивидуальный режим дня. Такой подход к организации жизнедеятельности детей стал возможен благодаря развитой системе дополнительного образования.

В школе художественно-эстетического и экологического воспитания (ХЭЭВ) воспитанники находятся в ситуации выбора. Им предлагаются занятия изодеятельностью, прикладным творчеством, танцами, аэробикой, музыкой и пением, спортом, производительным трудом, кулинарией, экологией, в компьютерном классе по программам «Основы информатики и вычислительной техники» и «Оператор ЭВМ». Ежегодно педагоги дополнительного образования готовят творческие отчеты о проделанной за год работе. Успех – в творческом и личностном развитии детей, их победах в различных конкурсах. Так, в 2006 году хореографический ансамбль «Чудесники» стал победителем областного конкурса хореографического искусства.

Приоритетным направлением является трудовая и профессиональная подготовка воспитанников по профессиям: столяр, слесарь-ремонтник, обувщик по ремонту обуви, швея (швейное и трикотажное производство), дояр, овощевод, оператор ЭВМ. Производственную практику ребята проходят в мастерских ООО «Детское», в учебно-производственном комплексе (УПК). С 14 лет их принимают на работу, заводят трудовую книжку, где фиксируется начальный трудовой стаж. Учащиеся С(К) школы-интерната неоднократно становились призерами областного конкурса профессионального мастерства среди выпускников С(К) школ и специальных групп учреждений начального профессионального образования. Покидая стены детского дома, выпускники имеют не только багаж знаний, жизненно важных умений, но и профессию, присвоение которой подтверждено свидетельством государственного образца.